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Avaliação

Provocação
A qualidade do produto final é o único elemento a se considerar na avaliação da produção de textos dos alunos. Certo?

Errado. A avaliação deve ser uma espécie de termômetro das produções escritas dos alunos, desde o primeiro dia de aula. Partindo de uma avaliação diagnóstica, o professor pode adequar o planejamento às necessidades da turma, identificando as dificuldades de cada aluno. A partir daí, todas as atividades devem ser consideradas para compor sua avaliação final.

Ponto de partida
A necessidade e os bons usos da avaliação, por Telma Weisz

Palavra de especialista
Diagnóstico e avaliação (por Cláudio Bazzoni, em vídeo)

Reportagens
O que cada um sabe

Avaliação inicial na produção de texto (em vídeo)

Sequência didática
Diagnóstico inicial da produção de texto dos alunos

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